Suite

Crédit supplémentaire 21 - Géosciences


Crédit supplémentaire 21

Qui a droit au crédit d'impôt pour enfants?

Près de 90 % des familles avec enfants aux États-Unis sont admissibles au paiement mensuel, selon l'IRS. Cela représente environ 39 millions de foyers éligibles avec plus de 65 millions d'enfants. Les déclarants dont les revenus bruts ajustés sont inférieurs aux niveaux suivants seront admissibles au paiement mensuel complet :

  • 75 000 $ pour les particuliers
  • 112 500 $ pour les chefs de famille
  • 150 000 $ pour les contribuables mariés déclarant conjointement et les veuves/veufs

Les paiements seront réduits de cinq cents pour chaque dollar au-dessus de ces seuils de revenu. Il convient également de noter que les démocrates progressistes ont présenté un projet de loi la semaine dernière pour commencer la suppression progressive des revenus à 150 000 $ pour les chefs de famille, au lieu de 112 500 $.

Un crédit d'impôt signifie que les familles admissibles verront leur facture fiscale réduite d'un dollar pour un dollar. Puisqu'il s'agit d'un crédit remboursable, les contribuables admissibles recevront un paiement même s'ils n'ont aucun revenu gagné ou gagnent généralement trop peu pour devoir payer des impôts.


Aperçu

Les familles de la Caroline du Nord avec des enfants admissibles âgés de 16 ans ou moins à la fin de 2019 qui n'a pas déjà reçu le chèque de 335 $ du ministère du Revenu de la Caroline du Nord.

  1. Personnes admissibles qui n'étaient pas tenues de produire une déclaration de revenus d'État pour 2019 et qui n'ont PAS déjà reçu la subvention de 335 $
  2. Particuliers admissibles qui ont produit une déclaration de revenus d'État en 2019 et n'ont PAS reçu la subvention de 335 $

Conditions d'éligibilité complètes

Les personnes suivantes avec un enfant éligible âgé de 16 ans ou moins à la fin de 2019 qui n'ont pas encore reçu le paiement de la subvention du ministère du Revenu de la Caroline du Nord peuvent être éligibles pour recevoir la subvention. Le montant de la subvention est de 335,00 $ au total pour chaque personne admissible, même si la personne a deux enfants admissibles ou plus.

  1. Particuliers admissibles qui n'ont pas produit de déclaration de revenus des particuliers pour 2019. Si vous n'avez pas produit de déclaration d'impôt sur le revenu des particuliers de Caroline du Nord 2019, formulaire D-400, uniquement parce que votre revenu brut fédéral (et le revenu brut fédéral de votre conjoint, le cas échéant) pour 2019 n'a pas dépassé l'exigence de dépôt de l'État pour votre statut de dépôt pour 2019 (généralement 10 000 $ par an si vous êtes célibataire et 20 000 $ par an si vous êtes marié), vous pourriez être admissible à recevoir un paiement de subvention de crédit supplémentaire dans le cadre du programme prolongé si vous remplissez toutes les conditions du programme et que vous subvention au plus tard le 1er juillet 2021. Noter: Vous pouvez demander la subvention dans le cadre du programme prolongé même si vous avez déjà présenté une demande de subvention, mais que vous n'avez pas reçu la subvention parce que le Ministère a déterminé que vous n'étiez pas admissible à recevoir la subvention.
  2. Particuliers admissibles qui ont produit une déclaration de revenus des particuliers pour 2019. Si vous avez déposé une déclaration de revenus des particuliers de Caroline du Nord 2019, formulaire D-400, au plus tard le 15 octobre 2020, vous pourriez être admissible à recevoir un paiement de subvention de crédit supplémentaire dans le cadre du programme étendu si vous remplissez toutes les conditions du programme. et vous effectuez l'une des actions suivantes au plus tard le 1er juillet 2021 :
    1. Déposer le formulaire NC-1105. Si vous avez produit une déclaration de revenus des particuliers pour 2019, vous pouvez UNIQUEMENT produire le formulaire NC-1105, si vous n'avez pas déjà reçu de subvention automatique parce que vous n'avez pas déclaré d'enfant admissible à la ligne 10a de votre formulaire 2019 D-400 déposé en temps opportun. Remarque : Si vous êtes admissible à demander la subvention en utilisant cette méthode, un préparateur rémunéré ou une personne qui a une procuration valide (« POA ») déposée auprès du ministère en votre nom, peut déposer la demande en votre nom.
    2. Produisez un formulaire D-400 2019 modifié et corrigez une ou plusieurs des conditions qui vous ont rendu inadmissible à la subvention automatique. (Pour plus d'informations sur les conditions d'éligibilité, voir « Conditions d'éligibilité requises pour recevoir une subvention automatique », ci-dessous. le site Web du ministère.)

    Conditions d'éligibilité requises pour recevoir une subvention automatique. Pour être admissible au versement automatique d'une subvention, vous devez remplir les deux conditions suivantes :

    (a) Indiquez sur le formulaire D-400 pour l'année civile 2019 que vous ou, si vous remplissez une déclaration conjointe, votre conjoint, étiez un résident de la Caroline du Nord pendant toute l'année civile 2019 .

    (b) Déclarez au moins un enfant admissible à la ligne 10a du formulaire D-400 pour l'année civile 2019.

    Enfant admissible :

    1. Pour être admissible à la subvention, votre enfant devait être un « enfant admissible » aux fins du crédit d'impôt fédéral pour enfants pour l'année d'imposition 2019. En général, un enfant vous est admissible au crédit d'impôt fédéral pour enfants s'il satisfait à tous les des conditions suivantes :
    2. L'enfant est votre fils, votre fille, votre beau-fils, votre enfant en famille d'accueil éligible, votre frère, votre sœur, votre demi-frère, votre demi-sœur, votre demi-frère, votre demi-sœur ou un descendant de l'un d'eux (par exemple, votre petit-enfant, votre nièce ou votre neveu).
    3. L'enfant avait 16 ans ou moins (moins de 17 ans) à la fin de 2019.
    4. L'enfant n'a pas fourni plus de la moitié de son propre soutien pour 2019.
    5. L'enfant a vécu avec vous pendant plus de la moitié de 2019.
    6. L'enfant est déclaré comme personne à charge dans votre déclaration de revenus fédérale de 2019 si vous devez produire une déclaration. Si vous n'avez pas produit de déclaration de revenus fédérale de 2019, l'enfant serait considéré comme une personne à charge sur votre déclaration de revenus fédérale de 2019 si vous aviez produit une déclaration.
    7. L'enfant ne produit pas de déclaration de revenus fédérale conjointe pour 2019.
    8. L'enfant était un citoyen américain, un ressortissant américain ou un étranger résidant aux États-Unis.

    Dernière mise à jour : 9 mars 2021


    Le plein crédit d'impôt pour enfants sera offert aux particuliers qui gagnent jusqu'à 75 000 $ et aux couples qui gagnent jusqu'à 150 000 $.

    À partir de là, le crédit sera réduit de 50 $ pour chaque tranche supplémentaire de 1 000 $ de revenu brut ajusté gagné. Cela signifie, par exemple, que le crédit de 3 000 $ accordé aux parents d'un enfant âgé de 6 à 17 ans serait complètement supprimé pour les personnes gagnant 95 000 $ et celles gagnant 170 000 $ et faisant une déclaration conjointe.

    Les familles qui ne sont pas admissibles au nouveau crédit de 3 000 $ parce qu'elles gagnent un AGI plus élevé peuvent toujours demander le crédit d'impôt de 2 000 $ par enfant, qui est offert aux personnes gagnant jusqu'à 200 000 $ (400 000 $ pour les couples mariés faisant une déclaration conjointe).


    Les parents peuvent-ils encore obtenir de l'argent du crédit d'impôt pour enfants s'ils n'ont pas déclaré leurs impôts?

    L'IRS effectuera automatiquement les paiements pour ceux qui ont déposé leur déclaration de revenus 2020 ou réclamé des personnes à charge dans leur déclaration de revenus 2019. Si vous n'avez pas soumis votre déclaration de revenus, l'IRS ne saura pas vous envoyer de paiement (et ne saura pas non plus si vous avez gagné des personnes à charge depuis la dernière déclaration de revenus).

    Si vous êtes un non-déclarant et que vous n'avez pas produit de déclaration de revenus cette année et que vous ne prévoyez pas de le faire, l'IRS a proposé une alternative. Un nouvel "outil d'inscription pour les non-déclarants" permet aux familles qui ne déclarent pas d'impôts de soumettre un formulaire électronique pour informer l'IRS du nombre d'enfants qu'ils ont et de leur âge - y compris les bébés nés en 2020 et 2021 - afin qu'ils peut obtenir le montant du paiement correct.

    Bien que l'outil soit destiné à aider les familles à faible revenu à s'inscrire au programme, il a été critiqué pour son manque de convivialité. Par exemple, cela fonctionne mieux sur un ordinateur qu'un appareil mobile et nécessite que vous ayez accès à une adresse e-mail et compreniez l'anglais.

    Les parents de nouveau-nés et d'enfants adoptés en 2021 peuvent toujours obtenir les prochains versements du crédit d'impôt pour enfants.


    Crédit supplémentaire 21

    Au cours de la dernière année, il y a eu beaucoup d'histoires virales sur des enseignants qui sont allés au-delà. La première dont je me souviens était l'histoire jointe à la photo ci-dessus, à propos d'une enseignante qui a vu qu'un de ses élèves n'allait pas bien avec l'école virtuelle, alors elle est venue passer du temps et lire avec elle à distance. Depuis lors, j'ai entendu de nombreuses histoires et j'ai également eu ma propre expérience avec des professeurs de rockstar.

    J'ai demandé à tout le monde sur @mommyshortssquad de partager des histoires sur les enseignants de leurs enfants qui faisaient un effort supplémentaire pour que leurs élèves se sentent émotionnellement soutenus pendant cette période folle. Vous pouvez lire leurs histoires incroyables et sincères ci-dessous. Mais considérez également cette citation d'une adepte nommée Megan, qui a laissé ce commentaire après avoir publié un mème sur un enseignant méritant d'être payé plus pour offrir la Saint-Valentin à des enfants virtuels pendant une tempête de neige :

    « Je suis organisateur d'un syndicat d'enseignants dans l'un des plus grands districts scolaires urbains des États-Unis. Ma sœur et mon frère sont tous les deux enseignants aussi. Tous les jours, je parle à des enseignants qui travaillent trop (et ne sont pas payés pour cela). 10, 12, 15 heures par jour pour juste faire leur travail régulier - même pas de la merde de sauce comme la Saint-Valentin dans la neige. Ils ont l'impression que pour être " bons ", ils doivent être des martyrs - travailler gratuitement, livrer les fournitures qu'ils ont achetées eux-mêmes au domicile de leurs étudiants avec leur propre argent de gaz. L'éducation publique aux États-Unis est sous-financée, sous-financée et compte sur le martyre des enseignants pour remplir sa mission. J'ai des sentiments mitigés sur la mise en évidence d'histoires « ci-dessus et au-delà » sur les enseignants, car cela nourrit l'attente de la société selon laquelle, pour être considérés comme de « bons enseignants », ils doivent travailler gratuitement, dépenser leur salaire pour leurs étudiants, etc. "

    Sa position est comprise et notée.

    21 enseignants qui se sont surpassés cette année :

    1) « Le dernier jour de la maternelle, l'enseignante de mon fils s'est rendue chez chaque élève pour leur donner un livre qu'elle a fait de leur travail de l'année, ainsi qu'un ballon animal. Elle conduit une Mini Cooper et sa voiture remplie de ces ballons est un souvenir si doux et amusant ! Les professeurs sont incroyables. – Carrie

    2) « Nous avons un spécialiste de la lecture qui a été nommé Gen Ed par l'école cette année. Cela signifiait que tous les enfants qu'elle voyait pour les services n'avaient pas de chance. Elle a dit non ! Le vendredi, lorsqu'elle n'est pas censée enseigner, elle organise une réunion Google d'une heure pour ces élèves, leur donnant des cours de lecture. La plupart des enfants sont dyslexiques et ont désespérément besoin de ces services. Elle a occupé deux emplois alors qu'elle n'était payée que pour un. Et soyons réalistes, elle n'était pas assez payée avec un seul travail ! Nous l'apprécions tellement. Elle fait une énorme différence dans la vie de notre enfant. – Mélissa

    3) « L'enseignant de première année de ma fille enseigne l'hybride, ce qui signifie des élèves en ligne et en personne simultanément. Chaque mois, elle fait un trajet en voiture pour les enfants virtuels, où vous pouvez acheter des fournitures et des activités amusantes pour vous assurer que tous ses enfants obtiennent les mêmes choses. Si un parent ne peut pas venir, elle déposera chez eux. Elle commence chaque jour à jouer la chanson d'Alicia Keys « Good Job » et cinq mois plus tard, je pleure encore quand je l'entends venir. Elle verse tout son amour dans ces enfants et j'espère juste qu'elle le ressentira de notre part ! – Liz

    4) « Notre principal et notre vice-directeur ont fait des histoires hebdomadaires de zoom la nuit pour toute l'école. Et le professeur de mon fils a livré des friandises de Noël à la maison de chaque élève pendant une énorme tempête de neige. Ce n'était pas prévu et nous étions inquiets pour sa sécurité! Mais mon fils était si heureux de la voir en personne. Tous nos enseignants et notre personnel nous ont fait sentir que nous faisions partie d'une « famille virtuelle » aimante et je leur suis très reconnaissant d'être allés au-delà ! » – Tracey

    5) « Mon fils est autiste de haut niveau. Il a commencé l'année dans une classe Gen Ed. Notre école était virtuelle, mais son professeur a pu établir un lien avec lui. Malheureusement, il a décliné mentalement et académiquement en raison de l'apprentissage virtuel. Ainsi, lorsqu'ils sont revenus en personne ce mois-ci, il a dû changer d'école pour rejoindre un programme d'éducation spéciale. Son professeur de Gen Ed a clairement indiqué que même s'il n'était plus techniquement à l'école, il faisait toujours partie de sa classe. Elle l'a même inclus dans leur échange pour la Saint-Valentin et a demandé à avoir un déjeuner zoom avec lui un jour. Je dois également ajouter qu'un jour, lorsqu'il a eu une crise (il est également épileptique), elle a apporté son matériel chez nous pour que je n'aie pas à les ramasser et a inclus un chèque-cadeau dans un restaurant local afin que nous n'ayons pas s'inquiéter du dîner ce jour-là. Nous l'apprécions plus qu'elle ne le saura jamais. – Jill

    6) « L'enseignante de première année de mon fils a travaillé sans relâche toute l'année pour rendre l'apprentissage virtuel aussi attrayant que possible pour un groupe d'enfants agités de 6 et 7 ans. Au début de l'année, elle a fait un tour en voiture et a donné à chaque enfant un tableau blanc personnalisé avec un jeu Flat Stanley, mais c'était un Bitmoji d'elle. Elle a livré à chacun de ses enfants une chaîne de masques personnalisée pendant les vacances et elle a envoyé un formulaire avant la Saint-Valentin demandant à chaque élève d'énumérer quelque chose de gentil sur tout le monde dans la classe. Ensuite, elle a utilisé leurs réponses pour créer un jeu de diapositives sur lequel chaque enfant pourrait cliquer et voir sa Saint-Valentin. – Laurie

    7) "L'un de mes amis les plus proches, un professeur d'espagnol au collège, a créé un compte instagram pour aider ses élèves à s'engager davantage, sachant qu'ils utiliseraient beaucoup plus Internet et les médias sociaux ! Ses élèves l'adorent et lui ont même créé un compte fan sur instagram. – Meredith

    8) « Pendant les vacances, le cyber-enseignant de 4e année de ma fille a envoyé un e-mail et nous a demandé la permission d'apporter des cadeaux aux enfants. Il a fabriqué un sac de chocolat chaud (tasse, chocolat chaud, cannes de bonbon et bibelot) et a personnellement remis un sac à chaque élève. Puis il est resté pour discuter avec eux à distance à l'extérieur. Beaucoup d'entre nous n'avaient jamais rencontré M. Gillis et cela nous a tous époustouflés. – Brianna

    9) « L'école de ma fille a 5 classes de maternelle virtuelle. Les professeurs ont collaboré toute l'année, mais ont vraiment augmenté d'un cran la semaine dernière. Lundi était le jour de l'innovateur (habille-toi comme un scientifique), mardi était le 100e jour d'école (habille-toi comme si tu avais 100 ans), mercredi était une célébration de la fête du président (habille-toi en rouge, blanc et bleu), jeudi était le début de la Saint-Valentin (habillez-vous en rose/rouge/cœurs), et vendredi était le nouvel an lunaire (habillez-vous avec fantaisie). Ensuite, chaque jour, tous les enfants ont effectué une rotation à travers 5 sessions en petits groupes de zoom, où chaque enseignant avait une activité différente prévue pour chaque thème. Ces cinq enseignants font de leur mieux pour créer un environnement d'apprentissage amusant et engageant. – Tessa

    10) « Mon fils a été à l'école toute l'année, avec des restrictions, évidemment. Son professeur de maternelle a organisé tellement de journées spéciales avec des thèmes pour les enfants et prend des photos de tout pour qu'ils puissent les ramener à la maison, car les parents ne peuvent pas visiter l'école cette année. Le meilleur était de voir qu'elle faisait ressembler chaque bureau à une jeep pour que les enfants n'aient pas peur de leur pare-brise le premier jour. Je ne peux pas croire que nous ayons eu la chance de l'avoir CETTE année, mais aussi comme la première expérience de notre fils à l'école à temps plein. – Laurence

    11) « Mon ancien partenaire co-enseignant a fait un travail incroyable en enseignant virtuellement la maternelle. Elle est infatigable dans sa quête de trouver des activités attrayantes pour les enfants. Tout, de la fabrication de pain d'épice au doh en décembre, de la neige en janvier et des t-shirts pour chacun de ses élèves pour la Saint-Valentin. Sa chemise disait "J'enseigne à un groupe d'amoureux" avec le nom de chaque enfant sur un cœur, puis elle a fait une chemise pour chaque élève avec un cœur et son nom dessus. Ils les portaient tous le même jour pour célébrer sur zoom. J'espère que je suis la moitié du professeur qu'elle est ! – Louise

    13) “L'enseignant de ma fille a organisé un échange pour la Saint-Valentin même si les élèves sont des apprenants entièrement à distance. Les élèves ont déposé leurs cartons et leurs valentines chez l'enseignant (le dépôt s'est fait sur le parking de l'école). Elle a ensuite tout ramené à la maison, distribué les valentines et les a remises en main propre au domicile de chaque élève le jour de la Saint-Valentin. Elle a également demandé aux élèves de choisir quelque chose à faire pour la communauté. Ils (4e année) ont choisi de faire des Saint-Valentin pour les résidents de notre maison de soins infirmiers locale. Lorsque nous avons déposé nos Saint-Valentin pour la classe, le professeur a donné à chacun un paquet avec tout le matériel nécessaire. Lorsqu'elle a livré les valentines de classe à nos maisons, elle a également ramassé les valentines faites maison et les a ensuite livrées à la maison de retraite. Elle est incroyable et montre toujours un intérêt aussi sincère pour l'enseignement aux enfants.” – Megan

    14) “C'était la fin de l'année scolaire dernière. Nous avons déménagé, c'était donc notre dernière année à l'école, et nous étions si tristes de partir en général, mais surtout dans des circonstances aussi étranges. Ma fille était dévastée de ne pas pouvoir dire au revoir correctement à ses professeurs. Ainsi, son professeur actuel et son professeur de l'année précédente ont tous deux organisé des visites dans notre maison (la nouvelle maison est à 30 bonnes minutes de l'école) pour lui faire un bon au revoir. Elle n'aurait pas pu être plus heureuse. C'était EXACTEMENT ce dont elle avait besoin pour quitter son ancienne école avec un cœur heureux. Elle ne l'oubliera jamais.” – Alicia

    15) “Mes enfants fréquentent deux programmes préscolaires différents. Ma fille a 2 ans et son professeur a enseigné à mes presque 4 ans avant de commencer sa propre école maternelle à domicile lorsque la covid a fermé son ancienne classe et qu'elle a perdu son emploi. Ils ont fait leur fête de la Saint-Valentin jeudi, et mon fils (dont la fête était censée avoir lieu vendredi) vient avec moi chercher sa sœur tous les jours. Nous avons découvert juste avant le ramassage que le programme de mon fils fermait pendant 10 jours en raison d'une exposition positive de l'aidant d'un élève, donc mon fils allait manquer sa fête de la Saint-Valentin, et c'était la première année qu'il le comprenait vraiment. Il était dévasté. Quand nous sommes arrivés au pick-up de sa sœur, son professeur l'a vu pleurer. Quand je lui ai dit ce qui s'était passé, elle s'est précipitée à l'intérieur et est sortie avec un sac de Saint-Valentin supplémentaire avec tous les mêmes cadeaux que ma fille avait. Elle avait écrit son nom dessus avec un stylo fantaisie et lui avait raconté une douce histoire à propos de sa participation à leurs célébrations. Elle l'a fait se sentir si spécial et a sauvé la journée.” – Amanda

    16) “Le professeur de première année de ma fille a demandé une subvention pour obtenir des livres à lire en groupe, afin que les enfants en personne et les étudiants virtuels puissent tous lire les mêmes livres ensemble. Elle a pu obtenir trois livres sur Poppleton le cochon, les a mis dans des sacs et a parcouru la ville pour les distribuer à chaque enfant. C'est un excellent moyen pour les enfants de sentir qu'ils font quelque chose ensemble, même lorsqu'ils ne sont pas physiquement ensemble.” – Laura

    17) « Le professeur de ma fille s'est rendu chez nous pour lui donner du matériel d'art et la surveiller pendant une quarantaine de plus de 30 jours. Elle nous a dit que ses élèves qui sont en quarantaine lui manquent tellement. C'est un ange de la terre. Les enseignants doivent être mieux payés. C'est sûr.” – Aubrey

    18) “Nous sommes en apprentissage à distance depuis toute l'année. Le professeur de ma fille lui envoie un mot à la maison pour chaque grande fête avec un petit cadeau amusant. Elle demande également aux enfants de faire quelques projets artistiques par mois. La première fois que j'ai vu les projets artistiques dans notre pick-up, j'ai versé quelques larmes parce que son professeur fait tellement pour aider les enfants à vivre une expérience de maternelle aussi normale que possible. Ils ont organisé une fête virtuelle avec du chocolat chaud et du pop-corn. Elle permet également aux enfants de rester sur le zoom après la classe juste pour parler et partager. Même virtuellement, elle aide tellement mon petit à apprendre et à grandir!” – Laura

    19) “Au début de la pandémie, c'était l'anniversaire de mon fils et même si nous n'avions pas encore commencé les cours de zoom, son professeur l'a appelé à la maison pour lui souhaiter un joyeux anniversaire. Depuis lors, elle s'est présentée à chaque défilé d'anniversaire auquel elle a été invitée pour les élèves de la classe. Elle est un joyau.” – Sara

    20) L'enseignante de première année de mon fils a rendu visite à chaque enfant de sa classe le vendredi avant Noël avec des cadeaux emballés pour eux ! Je ne pouvais pas croire qu'après une journée complète d'enseignement sur Zoom, elle a abandonné son vendredi soir pour cela. Elle a passé au moins 10 minutes avec chaque élève et sa famille. Elle a la patience d'un saint.” – Courtney

    21) “Mon mari est intégrateur technologique dans deux collèges. Il s'agissait d'un changement forcé en raison des compressions budgétaires. Il était spécialiste des médias (bibliothécaire) dans un collège l'année dernière. Cela aurait été difficile de toute façon, mais pendant la pandémie, il a perdu tout contact avec ses étudiants et doit apprendre à travailler avec des centaines de nouveaux employés dans deux nouveaux bâtiments. Il travaille tellement dur parce que son travail est super important, d'autant plus que nos collèges sont virtuels depuis mars dernier. Mais pour moi, le plus difficile est que la plupart des parents ne le connaissent pas et qu'il ne connaît aucun élève dans ses nouveaux bâtiments. Il est à 100% dans les coulisses et fait tout cela pour que l'apprentissage virtuel fonctionne. Cela lui fait mal de ne plus voir les enfants, et il est difficile de sentir que vous en faites assez quand personne ne voit votre impact. Tout cela s'est produit juste après d'importantes compressions budgétaires dans la technologie l'année dernière. Tout à coup, il est considéré comme essentiel et fait le travail de deux personnes différentes. – Claudie


    Voir la vidéo: Métiers en Géosciences (Octobre 2021).